冬去春来，回来欣喜的寒假生存，同学们有什么成绩呢？一说念来观赏意念念意念念假期特色英语功课吧！

三年岁

本年寒假，我校三年岁的同学们通过创意英语功课开启了一场别开生面的“探索之旅”，并在其中感受了家庭的温暖与团圆。

“蛇年寻宝”是三年岁英语特色功课的主题，同学们奴隶“小蛇妮妮”，在字母的寰宇里探索和学习。孩子们领先按照26个字母表的司法，完成“森林小径”的铺建。接着为妮妮遴荐顺应的列车，匡助她找到荫藏的矿藏。临了，将宝盒中的字母写在横幅上，奉上新年的道喜：“Happy New Year！”这还是过不仅锤真金不怕火了孩子们的字母书写能力，还让他们在完成任务中感受到奏效的喜悦。

同学们在春节的痛快敌对中，完成了研学单，用英语刻画了家庭成员，共享了我方在春节收到的礼物，以及为家东说念主准备的温暖举动。

阅读是开启灵敏之门的钥匙。小蛇妮妮教导学生们插足了英文绘本的奇妙寰宇。学生阅读跟上兔子系列绘本之 This is my family，然后完成景象对话创编。不仅提高了英语阅读能力，还学会用英语抒发财庭成员的特色，进一步加深了对家庭的了解与嗜好。

四年岁

我校四年岁的同学们在“温故、知新、灵敏”三大主题的引颈下，开启了一段充满挑战与乐趣的英语学习之旅。通过“温故蛇”“知新蛇”“灵敏蛇”三个板块的当作，孩子们在沉静学问的同期，将英语融入生存握行，感受了传统节日的吵杂与温馨。

温故蛇：分类归纳，沉静基础

温故而知新，方能行稳致远。同学们以“温故蛇”为向导，将本学期学习的英语词汇整理归纳为四大类：生果类、食品类、产品类和服装类。通过分类顾虑，孩子们不仅夯实了词汇基础，还提高了逻辑归纳能力，为新知学习打下坚实基础。

知新蛇：年货采购，学以至用

春节的脚步左近，“知新蛇”教导孩子们走进年味完全的生存课堂。同学们与父母一说念制定年货采购野心，用英语“To Do List”列出年货清单，并标注用途。同期，孩子们还为每项年货配上了灵活意思的丹青。这还是过既锤真金不怕火了英语书写与抒发能力，也让孩子们在野心与握行中感受传统文化的魔力。

灵敏蛇：巧手装璜，创意抒发

灵敏源于握行，创意点亮生存。在“灵敏蛇”的启发下，孩子们用采购的年货禁绝我方的家，并画图出房屋平面图。此外，孩子们还诓骗英语句型框架先容禁绝恶果。通过入手联想与说话抒发的衔尾，孩子们的空间念念维能力和英语玄虚诓骗能力得到了全面提高。

五年岁

我校五年岁的学生阅历了一场别开生面的“灵敏探索与积贮之旅”。这份以阅读单为中枢的寒假功课，不仅匡助学生们提高了英语阅读能力，还让他们在阅读中养成了精致的积贮单词、词组、句子的民风。

意思的英文报刊即是大千寰宇的缩影。学生们阅读了报纸上的新闻，并完成了选录任务。这还是过不仅锤真金不怕火了学生的英语阅读能力，还让他们养成精致的阅读民风。在阅读单的指挥下，学生们不仅不祥清爽新闻内容，还能将所学学问诓骗到实质生存中。这种千里浸式的学习神色，让英语学习变得愈加灵活意思。在阅读单的指挥下，学生们还完成了创意展示任务。他们字据新闻内容，束缚积贮词汇和句子，充实我方的阅读量。通过多元化的功课式样，学生们在寒假中不仅沉静了英语学问，还培养了艺术训导和蜕变能力。

阅读报刊完成阅读单使得学生锤真金不怕火了对文本的信息得到妥协码能力，且寓教于乐。学生们不仅提高了英语阅读、写稿和抒发能力，还在学习中培养好民风。这种蜕变的功课式样，为学生的全面发展提供了新的旅途，也注入了新的活力。通过这次寒假功课，学生们不仅成绩了学问，更成绩了好的学习民风。期待他们在新学期中持续以阅读为伴，开启更多灵敏与文化的探索之旅！

六年岁

我校六年岁的同学们迎来了一份独具特色的英语寒假功课，这份功课充孤高念念意念念与挑战，助力同学们在寒假里探索英语学习的乐趣，感受中中语化的魔力。

这次寒假功课以培养同学们的英语玄虚应用能力和文化传播清爽为认识，联想了多个创意任务。在 “最好意思声息” 当作中，同学们学唱英文歌曲，在旋律里感受英语的韵律之好意思。“故事教诲员” 任务里，同学们借助英语趣配音平台，用英语求教中国故事，传播中国文化。而 “蛇年筹画师” 则条件同学们画图英文版寒假野心，让假期生存丝丝入扣。

其中，最具亮点确当属 “云旅行之旅行博主” 当作。在这个 “足不窥户，行遍寰宇” 的期间，同学们无需远行，借助收罗就能开启奇妙的云旅行。他们化身为旅行博主，全心制作英文海报，用丰富的色调、灵活的图案和精彩的英文先容，共享我方 “云游” 或实质野心游览的认识地。

有的同学遴荐了高贵的多半市上海，海报上，外滩的万国建树与陆家嘴的摩天大楼交相衬映，把握用英文详备先容了上海的特色好意思食。还有的同学寄望于历史名城西安，海报中，戎马俑的壮不雅、古城墙的耐心秩序井然，英文刻画带人人穿越千年，恍悟十三朝古齐的风采，感受陈腐中原斯文的魔力。

寒假英语特色功课以 “悦英语 ”为核豪情念，通过多元握行，让学生在确凿语境中发展说话能力，于意念念意念念任务里提高念念维品性。一份份作品既是学科训导的灵活呈现，更是成长旅程的专有钤记。将来咱们将持续探索，让说话学习实在成为津润心灵的甘泉，助力每个孩子在遍地开花时怒放更注认识明后。

图文泉源：南京市立贤小学

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

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